LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA MUNDIAL EN EL SIGLO XVIII

ANÁLISIS:

Ø  L a educación del estado.

Ø  Educación autónoma e independiente.

Ø  Educación con carácter práctico, utilitario.

Ø  Educación moral.

Ø  Autoeducación.

Ø  Aprendizaje activo.

Ø  Educación a través de la experiencia.

Ø  Importancia al desarrollo del niño.

Ø  Enseñar de lo simple a lo complejo.

Una educación con predominio de la razón dejando de lado la educación eclesiástica con objetivos de dominar a los hombres y al pueblo, dando importancia a la educación; para ello utilizando instrumentos como las matemáticas y las ciencias naturales quien ayuda a poder analizar aspectos de la vida.

Así mismo búsqueda de la buena relación entre docente y estudiante.

CRITICA:

La educación que se busca, viéndolo positivamente en cuanto a mejorar las relaciones entre docente y estudiante es una buena manera de mejorar la educación dejando así la educación bancaria.

Otro punto positivo es el de cooperación y ayuda mutua que de alguna u otro tiende miras a mejorar el tipo de educación que vivimos hoy en día.

RECONCEPTUALIZACIÓN:

La educación y la pedagogía mundial dejando de lado la educación eclesiástica, se basan en la razón, teniendo en cuenta lo objetivo lo real.

Buscando una comunicación asertiva, buena interacción entre docente y estudiante; así como también fortalecer el espíritu social de ayuda y cooperación.

APLICACIÓN:

En la actualidad lo que menos se nota es una cooperación o ayuda mutua lo cual seria ponerlo en practica; tanto para ser buenas personas y así también construir a la sociedad.