TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN

TEORIA DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACION

segun robert gagne :La información pasa al registro sensorial donde las percepciones de los objetos y eventos son codificados. Luego la información pasa a la memoria de corto alcance donde es nuevamente codificada esta vez en forma conceptual.  Si Hay un estímulo adecuado, la información se repetirá internamente un cierto número de veces, lo que Ayudará a que pase a la memoria de largo alcance.

  Según Mayer el hombre es un procesador de información en la cual a partir de la información  recibida va elaborar y actuar de acurdo a ello.Todo ser humano es activo, procesador de la experiencia; el sujeto no necesariamente interactúa con su medio sino que también interactúa con la representación subjetiva.

o   Pascual leone; se basa en la teoría piagetiano considerando el concepto el concepto de esquemas al igual que el. Así mismo tiene en cuenta las edades, que de acuerdo a el se dará el proceso de información.

Pascual detecta que hay una relación entre el número de esquemas y la edad del sujeto. 

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER

Según Bruner el descubrimiento se da a partir de las experiencias que se nos presentan; en la cual los procesos cognitivos poseen tres etapas generales:

o   Modo enactivo: es la primera inteligencia práctica, surge y se desarrolla como consecuencia del contacto del niño.

o   Modo icónico: es la representación de cosas a través de imágenes.

o   Modo simbólico: es cuando la acción y las imágenes se dan a conocer.

ANALISIS:

Aprendizaje por descubrimiento; para que el hombre sea capaz de resolver problemas a partir de hechos y experiencias .que el hombre aprenda descubriendo por sí mismo; con la ayuda de otros.

CRITICA:

Estoy de acuerdo con la teoría de Bruner ya que el descubrir fortalece la capacidad de retención y a través de la experiencia descubra y luego comprenda diversas situaciones para que posteriormente pueda resolver problemas por si  mismo.

RECONCEPTUALIZACION:

Aprender por descubrimiento; mediante hechos, ayuda a comprender la realidad y a partir de ello actuar de manera positiva. Ayuda a mejorar nuestras capacidades.

APLICACIÓN:

Como docentes debemos de motivar al estudiante para que redescubra las cosas por si solo de manera creativa. Lo cual permite que el estudiante guarde la información a la memoria de largo plazo.